Este miércoles se presenta oficialmente en Canarias el programa unicitiES 2030 Canarias, una iniciativa que quiere unir a universidades y ayuntamientos para que los trabajos de fin de grado y máster de los estudiantes se conviertan en herramientas reales para transformar las ciudades del Archipiélago.
Detrás del nombre, algo críptico a primera vista, está la idea de poner el conocimiento académico al servicio de los retos urbanos y de sostenibilidad que ya están sobre la mesa en municipios como Santa Cruz de Tenerife o Las Palmas de Gran Canaria.
UnicitiES 2030 Canarias nace de la mano de la Red Española para el Desarrollo Sostenible (REDS-SDSN Spain), que actúa como “antena” en España de la red global impulsada por Naciones Unidas para promover soluciones al desarrollo sostenible, con financiación del Gobierno de Canarias.
Agenda Canaria 2030
El programa se concibe como una herramienta para aterrizar la Agenda Canaria 2030, es decir, la adaptación que ha hecho Canarias de la Agenda 2030 de la ONU al contexto insular.
Esa Agenda Canaria 2030 marca grandes objetivos en materia de transición energética, lucha contra el cambio climático, economía circular, cohesión social o igualdad. UnicitiES 2030 Canarias intenta darles forma concreta: convertir esos objetivos amplios en problemas reales de barrio y de municipio, que puedan ser trabajados por estudiantes en sus TFG y TFM, acompañados tanto por profesorado universitario como por técnicos municipales.
En su primera edición en Canarias, el programa se articula a través de dos binomios ciudad–universidad. Por un lado, el Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria con la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC). Por otro, el Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife, a través de la Fundación Santa Cruz Sostenible, con la Universidad de La Laguna (ULL).
La lógica es sencilla: en vez de que los trabajos académicos se queden en un PDF olvidado en un repositorio, se diseñan desde el principio para responder a necesidades detectadas por las propias ciudades. Los retos los proponen los ayuntamientos (o sus fundaciones) junto con las universidades y, a partir de ahí, los estudiantes que quieran participar orientan sus TFG o TFM hacia esos problemas.
La convocatoria de la Universidad de La Laguna, por ejemplo, ofrece ayudas específicas para estudiantes que hagan sus trabajos en el marco de unicitiES 2030 Canarias. En esta primera fase se han previsto tres ayudas de 600 euros cada una para trabajos vinculados a la economía circular en el municipio de Santa Cruz de Tenerife: gestión de residuos, uso eficiente de recursos, nuevos modelos de negocio sostenibles, etc.
Cada alumno o alumna cuenta con doble tutoría: una persona docente de la ULL y una persona técnica municipal o de la Fundación Santa Cruz Sostenible, que aporta la visión práctica y el conocimiento del terreno.
Qué gana el alumnado y qué gana la ciudad
Para los estudiantes, el programa supone trabajar sobre un problema real, con datos, plazos, condicionantes políticos y presupuestarios. No se trata de un caso ficticio, sino de un trozo concreto de ciudad que alguien tiene que gestionar al día siguiente.
Eso enriquece la formación y mejora la empleabilidad: quien termina un TFG o TFM así no solo ha investigado, sino que ha aprendido a dialogar con una administración pública, a adaptar sus propuestas a la realidad y a presentar resultados a actores no académicos.
Para los ayuntamientos, unicitiES 2030 Canarias es una vía relativamente barata y flexible de acceder a conocimiento especializado en temas complejos: energía, movilidad, planificación urbana, indicadores de sostenibilidad, análisis social, educación ambiental… Les permite testar ideas, explorar escenarios y disponer de análisis que, de otra manera, quizá no podrían encargar por falta de recursos.
Para el Gobierno de Canarias, el programa es una bisagra entre la Agenda Canaria 2030 y el nivel donde realmente se concretan las políticas: los municipios, que son quienes deciden cómo se gestionan los residuos, qué modelo de movilidad se impulsa, qué tipo de turismo se fomenta o cómo se diseñan los espacios públicos.
Programas como este, bien ejecutados (la clave, como siempre) pueden convertirse en una pieza clave para conectan el conocimiento académico con los problemas cotidianos de las ciudades y ayudan a formar a una generación de profesionales que ya piensa en clave de sostenibilidad.
